1534 in 1934: The Contest between "Hispanismo" and "Indigenismo" over the Origins of Nationess in Ecuador. Please note room change. This event will be in Spanish.
The presentation deals with the 1934 commemoration of the fourth centennial of the Spanish foundation of Quito, as a window to explore the discourses and civic rituals over the origin and the trajectory of the Ecuadorian nation. The talk addresses the contested formation of an official “nation-view,” based mainly on "hispanismo", a historical interpretation that celebrated the Spanish cultural legacy, vis à vis "indigenista" counter narratives, that depicted, conversely, the exploitation of the indigenous populations and advocated for social reforms and the incorporation of Atahualpa, the last Inca emperor, into the national pantheon. In Ecuador, the 1930s was a period of major political instability as well as popular turmoil, and the 1934 commemoration intended to unit the country and stitch some of its cracks.
“Pedagogía comunitaria indígena”
Martín Castillo Collado
(LACS Quechua Lecturer)
Esta presentación tratará un tema que vengo reflexionando desde hace algunos años en dos investigaciones sobre el textil indígena realizadas en Bolivia y Perú. La misma abordará la situación que viven los niños y niñas indígenas a consecuencia de una educación moderna. A manera de informe, daré a conocer la coyuntura que viven los pueblos indígenas en materia de educación. También presentaré el resumen de la propuesta de pedagogía comunitaria indígena. Como parte complementaria a este punto, comentaré rápidamente la experiencia de trabajo con niños y niñas, es decir, la propuesta aplicada en aula. Finalmente, trataré de precisar algunos puntos, a manera de provocación, sin dejar de mencionar ciertas preocupaciones.
Light Refreshments will be served.
This roundtable is partially funded by a Title VI grant from the Department of Education.
